莫扎特效应是一种心理学概念，源于对音乐对人的影响的研究。莫扎特效应指的是听莫扎特的音乐对认知和智力水平产生积极影响的假设。据说，听莫扎特的音乐，特别是他的一些快速、节奏明快的作品，如《土耳其进行曲》（Turkish March）和《小星星变奏曲》（Twinkle, Twinkle, Little Star Variation），可能会暂时提高人的智力和思维能力。
莫扎特效应最早在1993年的一项研究中得到关注。研究人员在实验中让学生们在进行智力测试前先听了10分钟的莫扎特音乐，结果发现这些学生在测试后的数学部分表现得更好。这一发现引发了广泛的讨论，并激起了人们对音乐和智力之间潜在联系的兴趣。
然而，后续研究并没有一致地证实莫扎特效应的普遍存在。虽然有一些研究支持音乐对暂时性的智力提升，但其他研究则发现，这种效应可能是短暂的，并且不一定只受莫扎特音乐的影响。
目前，普遍认为莫扎特效应在一些特定情况下可能存在，但其影响范围和持续时间可能受到个体差异和其他因素的影响。更多的研究需要进行，以更好地了解音乐对认知和智力的潜在影响，并确定是否可以将其应用于教育和认知提升的实践中。无论如何，音乐作为一种艺术形式，在提升情绪、放松心情和提供愉悦体验方面都有积极的作用。